Monday, November 13, 2017

Juknis Penulisan Soal SMA/ MA/ SMK/ MAK dari Kemdikbud

Pusat Penilaian Pendidikan, Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang), Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2017 telah menyusun Juknis Penyusunan Soal Untuk SMA/ MA/ SMK/ MAK.

Dengan adanya pedoman penyusunan soal ini diharapkan guru tidak boleh membuat soal sembarangan, melainkan harus sesuai dengan ketentuan yang ada. Penyusunan soal dimulai dari penulisan kisi-kisi, penulisan soal, analisis kualitatif, pengetikan soal, uji coba soal, kemudian dianalisis lagi untuk mengetahui soal baik dan layak.

Isi dari panduan penyusunan soal SMA/ MA/ SMK/ MAK ini terdiri dari penyusunan kisi-kisi dan penulisan soal yang terdiri dari teknik penulisan soal bentuk pilihan ganda, teknik penulisan soal uraian, dan penulisan soal berfikir tingkat tinggi.
Juknis Penulisan Soal SMA/ MA/ SMK/ MAK dari Kemdikbud

Tahapan pengembangan bank soal meliputi:

1. Penyusunan Kisi-Kisi 
Kisi-kisi digunakan sebagai pedoman bagi penulis soal agar diperoleh soal yang sesuai dengan tujuan.

2. Penulisan Soal 
Soal ditulis oleh beberapa penulis soal berdasarkan kisi-kisi. Soal-soal yang dihasilkan merupakan soal-soal mentah.

3. Review dan Revisi (Telaah dan Perbaikan)  
Review adalah menelaah soal mentah secara kualitatif berdasarkan kaidah penulisan soal oleh penelaah soal. Hasil review soal diklasifikasikan menjadi soal baik, soal kurang baik, dan soal ditolak. Soal baik langsung diterima, soal kurang baik perlu diperbaiki sehingga diperoleh soal yang baik, dan soal yang ditolak dikembalikan ke penulis.

4. Perakitan Soal 
Soal-soal baik selanjutnya dirakit menjadi beberapa paket soal untuk diujicobakan. Pada saat perakitan, dimasukkan beberapa soal yang berfungsi sebagai soal linking antarpaket. Soal-soal linking tersebut diambil dari bank soal yang telah memiliki karakteristik soal. 

5. Ujicoba Soal 
Paket-paket soal diujicobakan kepada peserta didik yang sedang menempuh jenjang pendidikan yang sesuai dengan jenjang pendidikan pada tes tersebut. Misalnya, soal-soal Bahasa Indonesia kelas VIII diujikan kepada peserta didik kelas VIII di akhir tahun pelajaran atau kepada peserta didik kelas IX di awal tahun pelajaran. 

Peserta didik dalam menjawab soal-soal tes tersebut harus serius seolah-olah ujian yang sebenarnya walaupun pada ujicoba ini yang akan dilihat adalah kualitas soalnya bukan kompetensi peserta didik. Ujicoba soal digunakan untuk mengumpulkan data empirik tentang soal berupa jawaban-jawaban peserta didik terhadap soal. 

6. Seleksi Soal 
Berdasarkan hasil analisis soal, soal-soal dikelompokkan menjadi soal baik, soal perlu revisi, dan soal ditolak. Berdasarkan teori tes klasik soal-soal baik adalah soal yang memiliki daya beda tinggi, ditunjukkan dengan korelasi point biserial di atas 0,2 dan semua distraktor berfungsi.  

Berdasarkan teori tes modern, soal yang baik adalah soal yang sesuai (fit) dengan model, ditunjukan oleh statistik fit, seperti infit atau outfit. Soal-soal baik dimasukkan ke dalam bank soal. Soal dengan daya beda rendah dan terdapat distraktor yang tidak berfungsi perlu direvisi. Soal yang tidak mempunyai daya beda dan sebagian distraktor tidak berfungsi ditolak.  


Informasi selengkapnya mengenai panduan penyusunan soal dari Balitbang, Kemdikbud silahkan Anda lihat dan download melalui link berikut ini.

Download Juknis Penulisan Soal SMA/ MA/ SMK/ MAK dari Balitbang Kemdikbud
Read More

Thursday, November 9, 2017

Aplikasi KKM SD K13 Edisi Revisi dan Pemetaan KD

Penentuan nilai KKM di Sekolah Dasar (SD) penting dilakukan untuk menjaga standar mutur pendidikan berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal. Paling tidak siswa harus mendapatkan nilai mimimal sama dengan KKM, lebih tinggi nilainya semakin bagus.

Aplikasi KKM SD K13 adalah aplikasi yang dibuat untuk memudahkan guru untuk menentukan nilai KKM. Aplikasi edisi revisi ini juga dilengkapi Kompetensi Dasar (SD). Jadi silahkan manfaatkan aplikasi ini untuk mempermudahkan kerja guru di sekolah.
Aplikasi KKM SD K13 Edisi Revisi dan Pemetaan KD 2017
Aplikasi KKM SD13 edisi revisi dikembangkan oleh guru yang peduli dengan perkembangan teknologi pendidikan dengan memanfaatkan Microsoft Office Excel.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ditentukan dengan mempertimbangkan: Karakteristik peserta didik, Karakteristik Mata Pelajaran, Guru dan Daya dukung. Berikut ini merupakan contoh prosedur penentuan KKM:
1. Hitung jumlah Kompetensi Dasar (KD) setiap muatan pelajaran setiap kelas dalam satu tahun pelajaran.
2. Tentukan komponen-komponen yang termasuk aspek kompleksitas, intake, pendidik dan daya dukung. Komponen tersebut adalah:
a. Komponen-komponen yang bisa dimasukkan aspek kompleksitas, antara lain jumlah KD dan karakterististik KD muatan pelajaran (misalnya, tingkat kesulitan, kedalaman dan keluasan KD).
b. Komponen-komponen yang bisa dimasukkan aspek intake, antara lain hasil observasi awal siswa, hasil belajar siswa dari tahun pelajaran sebelumnya, dan nilai hasil ujian sekolah dari tahun pelajaran sebelumnya.
c. Komponen-komponen yang bisa dimasukkan aspek pendidik dan daya dukung, antara lain kompetensi pendidik (nilai UKG), rasio pendidik dan murid dalam satu kelas, akreditasi sekolah dan sarana prasarana sekolah.

3. Tentukan nilai untuk setiap aspek dengan skala 0-100 dengan mempertimbangkan hal berikut:
a. Karakteristik Mata/Muatan Pelajaran (Kompleksitas) Karaktersitik mata/muatan pelajaran memperhatikan kompleksitas KD dengan mencermati kata kerja yang terdapat pada KD tersebut dan berdasarkan data empiris dari pengalaman guru dalam membelajarkan KD tersebut pada waktu sebelumnya. Semakin tinggi aspek kompleksitas materi/ kompetensi, semakin menantang guru untuk meningkatkan kompetensinya.
b. Karaktersitik Peserta Didik (Intake) Karakteristik peserta didik (intake) memperhatikan kualitas peserta didik yang dapat diidentifikasi antara lain berdasarkan hasil penilaian awal peserta didik, dan nilai rapor sebelumnya. Semakin tinggi aspek intake, semakin tinggi pula nilai KKMnya.
c. Kondisi Satuan Pendidikan (Pendidik dan Daya Dukung) Aspek guru dan daya dukung antara lain memperhatikan ketersediaan guru, kesesuaian latar belakang pendidikan guru dengan mata pelajaran yang diampu, kompetensi guru (misalnya hasil Uji Kompetensi Guru), rasio jumlah peserta didik dalam satu kelas, sarana prasarana pembelajaran, dukungan dana, dan kebijakan sekolah. Semakin tinggi aspek guru dan daya dukung, semakin tinggi pula nilai KKMnya.

Ada beberapa perubahan diantaranya dalam pembuatan KKM Kurikulum 2013 (K13), muatan dan mana dari KKM terendahlah akan diperoleh predekat yang akhirnya akan masuk ke dalam raport.

Download Aplikasi KKM SD K13 Edisi Revisi dan Pemetaan KD 2017 
Read More

Pesyaratan Dan Cara Mendapatkan NUPTK Baru 2017/ 2018

Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan atau yang disingkat NUPTK adalah nomor induk bagi pendidik dan tenaga kependidikan di satuan pendidikan. Dalam hal ini adalah NUPTK bagi guru dan staf Tata Usaha (TU).

Mengajukan NUPTK di Sekolah Negeri lebih sulit daripada Sekolah Yayasan. Pasalnya minimal harus menggunakan SK Kontrak Bupati sedangkan saat ini pendidik dan tenaga kependidikan rata-rata SK dari kepala sekolah.
Pesyaratan Dan Cara Mendapatkan NUPTK Baru 2017/ 2018

Untuk mereka yang mengajar di SMK ada secerah harapan karena SK dalam pengajuan propinsi. Namun hingga saat ini masih belum ada yang mendapatkan SK dari Gubernur. Bagi Anda yang belum mempunyai NUPTK jangan gelisah, berikut ini adalah persyaratan mengajukan NUPTK bagi guru PNS dan Non PNS.

Manfaat NUPTK bagi guru  adalah untuk mengikuti Program Sertifikasi, untuk mendapatkan Tunjangan, dapat mengikuti Uji Kompetensi Guru (UKG) dan berkesempatan memperoleh Beasiswa Pendidikan.

NUPTK terdiri dari 16 angka yang bersifat unik serta tetap. NUPTK yang dimiliki seseorang guru tidak akan berubah kendati guru yang bersangkutan sudah beralih tempat mengajar, perubahan riwayat status kepegawaian serta atau terjadi perubahan data yang lain. Untuk mendapatkan NUPTK baru, guru harus sudah menginput datanya dengan benar, lengkap dan valid di dalam aplikasi Data Pokok Pendidikan (Dapodik).

NUPTK diberikan kepada semua Guru baik PNS ataupun Non-PNS yg memenuhi kriteria serta ketentuan sesuai dengan surat Direktur Jenderal GTK Kemendikbud. Untuk mendapatkan NUPTK pada tahun 2017 ini lebih mudah, tidak seperti dulu. Proses untuk mendapatkan NUPTK sekarang bisa secara online. Namun, guru harus memenuhi syarat sebagai penerima NUPTK.

Syarat Mendapat NUPTK bagi Guru PNS/CPNS
1. KTP
2. SK Pengangkatan PNS/CPNS Asli (Buka Foto Copy)
3. SK Penugasan
4. Ijazah SD
5. Ijazah SMP
6. Ijazah SMA
7. Ijazah S1.

Syarat Mendapat NUPTK bagi Guru Non PNS
1. KTP
2. SK Bupati/Wali Kota/Gubernur
3. Surat Tugas dari atasan langsung
4. Ijazah SD
5. Ijazah SMP
6. Ijazah SMA
7.  Ijazah S1.

Cara Mendapatkan NUPTK Baru 2017/2018
1. Pastikan syarat-syarat dokumen diatas sudah dilengkapi, silahkan masuk ke Website resmi Verval PTK http://vervalptk.data.kemdikbud.go.id
2. Masukan user name dan pasword login dapodik yg sudah terdaftar di SDM Kemdikbud
3. Pilih menu “NUPTK” dan pilih calon “calon penerima NUPTK” maka akan muncul nama Guru yang akan didaftarkan sebegai penrima NUPTK baru 2017/2018
4. Klik nama PTK tersebut dan pilih Upload dokumen dibagian kiri atas
5. Sebelum mengupload berkas dokumen pastikan anda sudah men Scan file dokumen diatas dan format scan harus PDF
6. Setelah dokumen-dokumen yang akan diupload sudah lengkap silahkan upload dokumen tersebut sesuai dengan nama file yang harus diupload
7. Terakhir silahkan sobat klik “Upload Dokumen” pada bagian bawah. selesai sekarang anda tinggal menunggu hasil verifikasi kabupaten, jika verval kabupaten disetujui maka ada harapan besar anda mendapatkan NUPTK.

Download Pesyaratan Dan Cara Mendapatkan NUPTK Baru 2017/ 2018
Google Drive | DropBox
Read More

Friday, November 3, 2017

6 Elemen Dasar Penyusunan Makalah

Makalah biasanya berupa tugas-tugas yang didapatkan dari guru maupun dosen, yang pastinya tidak asing lagi bagi pelajar SMA ataupun mahasiswa. Makalah merupakan salah satu karya tulis ilmiah yang berisi pembahasan hasil penelitian, yang nantinya pembahasan tersebut dipresentasikan secara berkelompok ataupun sendiri, ada juga hanya sebagai syarat ujian atau tugas saja.

Namun dalam praktiknya penulisan makalah kurang diperhatikan, sehingga tidak sedikit karya ilmiah tersebu dibuat asal-asalan. Maka dari itu, dalam pembuatan makalah perlu dibimbing secara benar agar penulisan makalah sesuai dengan standar yang diharapkan.
6 Elemen Dasar Penyusunan Makalah

Belajar membuat makalah harus diberikan sejak sekolah menengah, agar siswa/i tidak kaget dalam membuat tugas makalah apalagi kalau nanti sudah masuk perguruan tinggi. Kesalahan dalam membuat makalah biasanya sering terjadi pada saat menentukan kertas, membuat halaman cover, susunan sistematika penulisan, jenis huruf, ataupun ukuran huruf yang dipakai.

Dalam pembuatan makalah sudah ada aturannya sehingga makalah yang dibuat tidak asal-asalan. Kadang tiap guru ataupun dosen menyuruh membuat makalah sesuai aturannya sehingga pelajar ataupun mahasiswa tidak asal-asalan membuat makalah sehingga menghasilkan makalah yang baik dan benar. Pada umumnya makalah sendiri tersusun dari beberapa elemen sehingga menghasilkan makalah yang lebih tersusun.

6 Elemen Dasar Pembuatan Makalah

1. Cover Makalah
Tidak sedikit kesalahan dalam pembuatan cover makalah sehingga cover terlihat asal-asalan. Cover makalah berbeda memiliki keterangan dari isi yang ad didalam makalah tersebut. Biasanya cover terdiri dari judul, nama penyusun, nomor induk siswa atau mahasiswa, logo kampus atau sekolah, tahun akademik, dan nama jurusan serta kampusnya.

2. Judul Makalah
Hal yang menarik perhatian penelaah makalah yang pertama dilihat adalah judul makalah, maka dari itu pembuatan judul makalah harus lebih menarik dan mudah dipahami. Biasanya judul disertakan di cover makalah.

3. Kata Pengantar
Kata pengantar biasanya berisi ucapan terima kasih kepada Tuhan YME, guru, maupun kampus. Dalam pembuatan kata pengantar juga perlu dibuat dengan teratur, rapi, dan juga dapat dipahami.

4. Daftar Isi
Daftar isi merupakan pennjabarkan pembahasan dari tiap halaman atau bab makalah. Daftar isi memiliki peranan sangat penting dalam pembuatan makalah, dengan daftar isi makalah akan terlihat lebih rapih.

5. Isi Makalah
Isi makalah diantaranya terdiri dari Bab I, Bab II, dan Bab III. Pada Bab 1 atau pendahuluan merupakan bagian yang sangat penting sekali maka dari itu harus diperhatikan sususan kalimat dan isinya. Bab 1 tersusun dari latar belakang, rumusan masalah, dan tujuan penelitian. Untuk Bab II biasanya berisi teori-teori dan juga berisi penyelesaian permasalahan yang disertai solusi. Bab III berisi paragrap penutup biasanya berisi kesimpulan dan saran.

6. Daftar Pustaka
Daftar pustaka merupakan lembaran yang berisi referensi atau sumber teori-teori yang di pakai dalam pembuatan makalah. Penulisan daftar pustaka pun harus diperhatikan, agar kelihatan rapi dan tidak asal-asalan.

Kebanyakan para pelajar ataupun mahasiswa mengambil sumber-sumber di internet untuk mengerjakan makalah, mungkin hal ini sah-sah saja namun sebaiknya disertai dengan sumber-sumber dari buku sehingga makalah lebih terlihat berkwalitas.

Makalah merupakan karya tulis ilmiah terkecil, sehingga sebelum belajar membuat skripsi ataupun thesis harus terlebih dahulu mahir dalam membuat makalah, agar ketika menyusun skripsi tidak banyak mengalami kendala ataupun kesalahan.

Read More

Panduan Tata Kelola PPG Tahun 2017

Program Pendidikan Profesi Guru dalam jabatan diprioritaskan untuk guru yang bertugas atau mengajar tetapi belum mempunyai sertifikat keahlian dibidang tugasnya. Untuk mengetahui bahwa Anda calon penerima nominasi PPG silahkan cek melalui akun SIM PKB.

Kementrian Pendidikan dak Kebudayaan (Kemdikbud) mengeluarkan Panduan Singkat Tata Kelola Program Pendidikan Sertifikasi Guru (PPG) tahun 2017. Panduan tersebut berisi tentang tata cara pendaftarkan program PPG.

Berikut ini adalah screenshot dari Panduan Singkat Tata Kelola PPG. Informasi selengkapnya mengenai panduan ini bisa Anda download pada link yang telah disediakan PortalPendidikan.Net. Ayo segera cek akun SIM PKB siapa tahu Anda termasuk penerima PPG.

Download Panduan Tata Kelola Pendidikan Profesi Guru (PPG)
Read More

Thursday, November 2, 2017

Lowongan Kerja Badan Akreditasi Nasional (BAN) Periode 2018-2022

Berdasarkan pengumuman resmi dengan Nomor: 65754/A.H/KP/2017 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan membuka Seleksi Calon Anggota Badan Akreditasi Nasional Sekolah/ Madrasah (BAN S/M) dan Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal (BAN PAUD dan PNF) periode 2018-2022.

Kutoa anggota BAN S/M sebanyak 11-15 anggota sedangkan kuota BAN PAUD dan PNF 11-15 anggota. Pendaftaran dilakukan secara terpadu melalui laman resmi http://sdm.kemdikbud.go.id/seleksi-ban. Jik ada yang mengatas namakan Seleksi BAN dengan meminta imbalan jangan ditanggapi soalnya itu adalah oknum.

Berkas pendaftaran paling lambat diterima tanggl 9 November 2017, oleh karena itu segera lakukan pendaftaran online dan kirimkan berkas. Berikut ini jadwal pendaftaran dan seleksi anggota BAN peridode 2018-2022.
Persyaratan, tata cara pendaftaran, dan ketentuan lainnya bisa Anda download melalui informasi lowongan Kerja Badan Akreditasi Nasional (BAN) Periode 2018-2022 pada link berikut ini.

Download via Google Drive or 4Shared
Read More

Friday, October 27, 2017

Juknis Upacara Peringatan Hari Sumpah Pemuda ke-89 di Lingkungan Kemendikbud

Sudah menjadi anggenda tahunan bahwa setiap tanggal 28 Oktober diperingati sebagai hari sumpah pemuda (HSP). Tema Hari Sumpah yang ke-89 kali ini adalah Berani Bersatu. Sumpah Pemuda adalah satu tonggak utama dalam sejarah pergerakan kemerdekaan Indonesia. Ikrar ini dianggap sebagai kristalisasi semangat untuk menegaskan cita-cita berdirinya negara Indonesia.

Tata cara peringatan Hari Sumpah Pemuda diatur berdasarkan Surat Edaran resmi yang dikeluarkan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, dengan Nomor: 61340/A.A6/2017 tentang Pedoman Penyelenggaraan Upacara Bendera Peringatan Hari Sumpah Pemuda ke-89 Tahun 2017 di Lingkungan Kantor Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Juknis Hari Sumpah Pemuda 28 Oktober 2017

Yang dimaksud dengan Sumpah Pemuda adalah keputusan Kongres Pemuda Kedua yang diselenggarakan dua hari, 27-28 Oktober 1928 di Batavia (Jakarta). Keputusan ini menegaskan cita-cita akan ada Tanah Air Indonesia, bangsa Indonesia, dan"bahasa Indonesia. Keputusan ini juga diharapkan menjadi asas bagi setiap Pperkumpulan Kebangsaan Indonesia dan agar disiarkan dalam segala surat kabar dan dibacakan di muka rapat perkumpulan-perkumpulan.

Download Logo Hari Sumpah Pemuda ke-89
Download Pidato Peringatan Hari Sumpah Pemuda ke-89
Download Juknis Pelaksanaan Upacara Bendera Hari Sumpah Pemuda ke-89
Read More

Wednesday, October 18, 2017

Program Analisis Evaluasi Perbaikan dan Pengayaan K13

Berbeda dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Kurikulum 2013 (K13) yang diterapkan pada jenjang Sekolah Dasar (SD) dan sederajat membuat metode pembelajaran berubah. Pada jenjang SD dan sederajat menggunakan pendekatan pembelajaran tematik terpadu. Setiap muatan mata pelajaran disatukan dengan tema.

Buku Analisa Hasil Evaluasi Program Perbaikan Dan Pengayaan sesuai Kurikulum 2013 (K13). Buku ini berisi analisis hasil evaluasi ulangan harian (UH) yang telah dilaksanakan guru, serta program perbaikan bagi siswa yang nilainya di bawah Kriteri Ketuntasan Minimal (KKM) dan program pengayaan bagi siswa di atas KKM.
Format Analisis Evaluasi Perbaikan dan Pengayaan K13

Hasil dari soal-soal ulangan harian yang telah dikerjakan oleh siswa setelah diberi penilaian, guru terlebih dahulu menganalisis setiap jawaban yang telah dikerjakan siswa. Dengan melaksanakan analisis maka guru akan mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam menjawab soal-soal ulangan tiap butirnya.

Buku Analisa Hasil Evaluasi Program Perbaikan Dan Pengayaan dulunya banyak yang ditulis tangan, kini untuk memperlancar dan menertibkan kegiatan administrasi kelas ini dapat dikerjakan dengan komputer.

Tidak hanya mengajar, tugas guru kelas SD juga melakukan kegiatan administrasi kelas. Membuat Analisa Hasil Evaluasi Program Perbaikan Dan Pengayaan harus dilaksanakan guru setiap semester. Hal ini pun menjadi sebuah tuntutan sekolah, sebagai salah satu upaya mengembangkan dan memajukan kelas yang akhirnya berpengaruh pada kemajuan sekolah.

Download Contoh Buku Analisa Hasil Evaluasi Program Perbaikan Dan Pengayaan Kurikulum 2013 untuk tingkat SD melalui link berikut ini.

Read More

Friday, September 29, 2017

Juknis Pelaksanaan Upacara Peringatan Hari Kesaktian Pancasila Tahun 2017

Sebentar lagi menginjak tanggal 30 September yang mengingatkan kita akan peristiwa kelam Pemberontakan G30S/PKI. Pada malam 30 September terjadi penculilan 7 Jenderal oleh pihak komunis yang dipimpin letkol Untung.

Setiap tanggal 30 September diperingati sebagai Hari Kesaktian Pancasila untuk mengenang jasa para pahlawan bangsa. Untuk itu Mentei Sekretaris Negara merilis Juknis/ Pedoman Penyelenggaraan Upacara Hari Kesaktian Pancasila Tahun 2017.
 Juknis Pelaksanaan Upacara Peringatan Hari Kesaktian Pancasila Tahun 2017
G30S/PKI merupakan singkatan dari Gerakan 30 September/ PKI. Orang zaman dulu menyebutnya Gestapu. Terjadi pro dan kontra mengenai kebenaran pemberontakan PKI, ada yang mengatakan murni perebutan kekuasaan oleh PKI dan ada pula keterlibatan pemimpin masa orde baru Bpk. Soeharto dalan PKI.

Setelah sekian lama film PKI tidak diputar paca reformasi 98, kini presiden Joko Widodo bersama Panglima TNI Gatot Nurmantyo memperbolehkan memutar film tersebut. Harapannya sebagai edukasi atas pembenaran pemberontakan PKI dari berbagai macam sudut pandang.

Bila rekan guru membutuhkan Juknis Peringatan Hari Kesaktian Pancasila Tahun 2017 silahkan download pada link berikut ini.

Download Juknis Peringatan Hari Kesaktian Pancasila Tahun 2017

Download SE Pedoman Pelaksanaan Upacara Hari Kesaktian Pancasila Tahun 2017
Read More

Saturday, September 23, 2017

3 Alasan Kenapa Film G30S/PKI Tidak Layak Diputar Untuk Anak

Sebentar lagi memasuki tanggal 30 September yang mengingatkan kita akan tragedi kelam penculikan Jenderal yang setiaa pada NKRI. Setelah muncul isu bahwa pemeritahan Jokowi akan membuat film PKI versi terbaru yang dekat dengan kenyataan yang sebenarnya. Hal tersebut diperkuat pernyataan Panglima TNI, Gatot Nurmantyo bahwa dipersilahkan memutarkan film PKI lama sebelum versi terbaru dibuat sehingga masyarakat bisa menilai siapa dibalik PKI.

Bicara tentang PKI emang nggak ada habisnya, dulu ngomongin komunis saja orang nggak berani namun seiring berkembangnya zaman disaat demokrasi tumbuh bicara tentang PKI bukan hal tabu lagi. Meskipun ada beberapa golongan yang menyatakan dilarang ngomongin PKI itu pasti bertentangan dengan pemerintah zaman sekarang.
G30S/PKI Tidak Layak Diputar Untuk Anak

Dikutip dari laman resmin JPNN.com - Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) mengatakan, film Pengkhianatan G30S/PKI tidak layak ditonton anak-anak. Film garapan sutradara Arifin C Noer selama era Orde Baru (ORBA) menjadi tontonan yang wajib diputar setiap 30 September. Saat masa reformasi bergulir, film itu akhirnya berhenti tayang di layar kaca.

Hingga kini film Pengkhianatan G30S/PKI tidak pernah lagi diputar. Namun jelang 30 September saat ini muncul permintaan dari beberapa kelompok masyarakat untuk memutarnya kembali pascaisu kelahiran komunisme merebak beberapa waktu lalu. Film ini tidak patut ditonton anak-anak. Dan, sebaiknya jangan diputar lagi bagi anak-anak, kata Komisioner KPAI bidang pendidikan Retno Listyarti dalam pernyataan resminya, Minggu (17/9).

3 Alasan Kenapa Film G30S/PKI Tidak Layak Diputar Untuk Anak:

1. Dalam film tersebut muncul beberapa adegan sadis dan penuh kekerasan, yaitu ketika para perwira militer diculik dari rumahnya. Mulai ditembaknya Jenderal Ahmad Yani oleh pasukan Tjakrabirawa hingga darah yang menetes dari tubuh Ade Irma Nasution, termasuk adegan saat anggota Gerwani menyilet salah satu wajah korban.

Adegan kekerasan, baik kekerasan verbal, apalagi kekerasan fisik berupa penyiksaan dan pembunuhan akan menimbulkan trauma buruk pada anak-anak, hal ini membahayakan kondisi psikologis anak-anak.

2. Dalam film tersebut banyak diksi yang juga mengandung kekerasan, salah satu pernyataan darahmu halal jenderal, dan diksi lain yang kemungkinan besar tidak dipahami anak-anak.

3. Masih banyak film sejarah yang lebih mendidik dan layak disaksikan anak-anak. Film sejarah sejatinya harus membangkitkan rasa nasionalisme dan menstimulus cara berpikir kritis pada anak-anak. Film-film perjuangan dan biografi para pahlawan bangsa Indonesia ada banyak dan layak dipelajari serta ditonton oleh anak-anak.

Karena pertimbangan ketiga hal tersebut, maka KPAI mengimbau para orang tua sebaiknya ikut mencegah anaknya menonton film Penghianatan G 30 S/PKI tersebut, demi kepentingan terbaik bagi anak-anak, pungkas Retno.
Read More

Thursday, September 21, 2017

KKM SD/ MI Kelas 5 Kurikulum 2013 Edisi Revisi

KKM adalah kriteria paling rendah untuk menyatakan siswa mencapai ketuntasan. Dengan Kurikulum 2013, guru dapat lebih leluasa dalam menentukan nilai KKM. Persentase tingkat pencapaian kompetensi dasar dalam KKM dinyatakan dengan angka 1 - 100.

Hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam menentukan KKM kelas 5 SD/MI adalah: Kompleksitas, Daya Dukung, Intake (Kemampuan Siswa). KKM untuk kelas 5 SD/MI sesuai dengan Kurikulum 2013 edisi revisi terbaru.
KKM SD/ MI Kelas 5 Kurikulum 2013 Edisi Revisi

Pada tahun pelajaran 2017/2018 ini, Kurikulum 2013 (K13) mulai kembali diterapkan pada kelas 4 Sekolah Dasar (SD). Salah satu kelengkapan perangkat pembelajaran yang harus dibuat guru, khususnya guru kelas 5 SD/MI adalah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).

Meskipun pada Kurikulum 2013 kelas 5 SD/MI menggunakan metode tematik terpadu, untuk KKM kelas 5 SD/MI yang dibuat pada awal tahun pelajaran ini tetap dibuat permata pelajaran, yakni muatan pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, dan SBdP.

Anda dapat mengubah atau menyusun kembali KKM kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 sesuai dengan daya dukung dan intake. Sekolah harus melakukan sosialisasi KKM agar informasi dapat diakses oleh siswa dan orang tuanya, sebab mereka berhak untuk mengetahui.

Download KKM SD/ MI Kelas 5 Kurikulum 2013 Edisi Revisi
Read More

Monday, September 11, 2017

Lowongan Kerja CPNS Ristekdikti Tahun 2017

Setelah beberapa kementrian mengumumkan penerimaan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS),  Kementerian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi juga membuka lowongan kerja sebagai CPNS. Hal tersebut diperkuat dengan adanyapengumuman resmi dengan Nomor 3691/A.A2/Kp/2017 Tentang Seleksi Penerimaan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Kementerian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Tahun 2017.
Lowongan Kerja CPNS Ristekdikti 2017

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Kemristekdikti) berdasarkan Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 82 Tahun 2017 tanggal 31 Agustus 2017 tentang Kebutuhan Pegawai Aparatur Sipil Negara di Lingkungan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, membuka kesempatan kepada Warga Negara Indonesia yang berintegritas dan berdedikasi tinggi serta memenuhi syarat yang ditentukan untuk diangkat menjadi Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) di Lingkungan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Kemristekdikti).

Tentu ini merupakan kesempatan bagus bagi putra-putri bangsa untuk berkompetisi memperebutkan: Formasi Umum 1345 kursi, Formasi untuk Putra Putri Terbaik/ Cumlaude 150 kursi, dan Formasi Khusus Papua dan Papua Barat 5 kursi.

Informasi selengkapnya mengenai rincian formasi, rencana penempatan, persyaratan, tahapan dan jadwal seleksi, penetapan kelulusan, dan pemberkasan silahkan Anda lihat pada link berikut ini.

Informasi Lowongan Kerja Lowongan Kerja CPNS Ristekdikti 2017

Sumber: ristekdikti
Read More